2016年4月19-20、26-27日藍(lán)令咨詢?yōu)槟炒笮推嚻髽I(yè)開展了課題名為 《下屬情緒與壓力管理》的內(nèi)訓(xùn)。
       本次培訓(xùn)師羅老師是藍(lán)令咨詢的高級講師。在長期的人才培養(yǎng)與發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)管理中，羅老師積累了豐富的能力模型建立、甄別和篩選、關(guān)鍵人才培養(yǎng)與發(fā)展的實踐經(jīng)驗；羅老師有近二十年的職業(yè)生涯，歷經(jīng)完整的基層、中層、高層職位歷練，加之近年的自主創(chuàng)業(yè)，使羅老師洞悉中國企業(yè)最本質(zhì)的管理問題，以及職場人士的普遍心態(tài)，因此其授課已經(jīng)超越理論說教和單純面對現(xiàn)實問題的教派，特別注重將理論、問題、方法結(jié)合中國文化、國民習(xí)性進(jìn)行深入淺出的剖析，既指明宏觀的解決方向，又給出微觀的解決方法，深受學(xué)員歡迎。
      本次課程分別由解讀壓力與情緒；探尋壓力源；構(gòu)建壓力管理系統(tǒng)要領(lǐng)多方面組成。羅老師采取引用多實例的方式與學(xué)員共同探討并研究，學(xué)員也積極參與，一起分享一起成長。
       在培訓(xùn)中，羅老師以理論講解，并多處引用政治中的實例；案例分析、小組討論，師生互動等多形式授課，課堂氣氛活躍，學(xué)員活躍積極。課程從“構(gòu)建壓力管理系統(tǒng)”和“情緒管理技巧”等方面結(jié)合案例與解決方案進(jìn)行全面的分析講解。這次老師采取的是小組競爭的形式，每組學(xué)員都積極主動探討問題，并積極發(fā)言。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，大大提高了學(xué)員的求學(xué)意識。課堂上學(xué)員們積極回答問題，課后也有和老師探討工作中遇到的問題。整個課程氛圍十分融洽。老師與學(xué)員們共同度過了兩天愉悅的課程。
       在培訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)員們做了課后的反饋和培訓(xùn)心得，通過快樂學(xué)習(xí)，積極參與練習(xí)，反映了課程的開放創(chuàng)新，學(xué)員也反映說所學(xué)的知識對今后的工作具有指導(dǎo)意義。

部分評價：

對情緒管理有了進(jìn)一步的了解——羅先生

掌握了全面的管理壓力方面的技巧——張小姐

受益匪淺——鐘小姐